Miguel Fernández Páez, alumno de Warwick House desde el 2011 al 2017, ha sido seleccionado como finalista para los premios FECEI Top 2018 por el Bien del Sector, cuya gala tendrá lugar el próximo viernes 9 de febrero en Madrid.
La candidatura de Miguel Fernández, presentada por Warwick House y respaldada por la asociación regional ACLID, está centrada en el impacto positivo de este alumno invidente en el centro, sus profesores y sus compañeros de clase, consiguiendo además su meta de certificar el nivel C1 en inglés a través del examen Advanced de Cambridge Assessment English. El objetivo es que su ejemplo pueda difundirse dentro y fuera del sector.
Premio FECEI por el Bien del Sector
Esta categoría de los premios FECEI se dedica a un acto altruista que ayude al propio sector de la enseñanza de idiomas, de manera concreta. Para obtener un premio en esta categoría, la candidatura debe ser nominada por terceros y la propuesta deberá ser secundada por otra persona que también crea en el buen acto de la candidatura. En este caso, es Warwick House quien nomina a Miguel Fernández Páez, con el respaldo de Fiona Gilbert, presidenta de la asociación ACLID.
En palabras de FECEI, “esta es una categoría ideal a la que nominar a una persona que haya realizado un buen acto y que haya abierto las puertas para otros”. El impacto de Miguel Fernández puede enfocarse en tres grupos: sus profesores; sus compañeros de clase de inglés y el centro, Warwick House.
El impacto en los profesores
Vivimos en un mundo eminentemente visual y la enseñanza de idiomas como lengua extranjera se apoya fuertemente en este tipo de recursos para la preparación y desarrollo de las clases. Por este motivo, para los profesores de Miguel Fernández -Harry Bailie, Jonathan Clark, Sarah Rawlings y Anna Lawrenson- adaptar su metodología fue un reto. Los materiales lectivos, cuya transcripción a braille facilitaba la ONCE, no siempre llegaban a tiempo y esto hacía su labor a priori compleja. Anna Lawrenson, profesora de Miguel durante dos cursos académicos explica: “mi experiencia ha sido de un valor incalculable. Esta situación especial a menudo requería adaptación, ajustes y un incremento de creatividad tanto en la preparación como en el desarrollo de las clases, lo que me permitió pensar de manera innovadora (outside the box)”.
El impacto en los compañeros
La accesibilidad solo es posible con la participación activa y positiva del entorno. Inicialmente sorprendidos por su presencia, los compañeros de Miguel se adaptaron y le ayudaron a poder aprovechar al máximo las clases. En ocasiones los alumnos se turnaban para sentarse con él y ayudarle con explicaciones de imágenes o de textos, beneficiándoles también a ellos en su propio desarrollo del idioma.
El impacto en Warwick House
Miguel Fernández ha servido para demostrar a Warwick House –y al sector en general- que el aprendizaje de un idioma puede ser accesible para todo aquel que tenga la voluntad de aprender, más allá de las limitaciones físicas. Solo es necesario contar con un ambiente favorable donde todos colaboren de manera positiva. El éxito de Miguel se mide, no solo en su capacidad de adaptarse a un entorno en el que él era, en sus propias palabras, ‘diferente’, sino en la consecución de sus objetivos educativos: el aprendizaje del idioma y su certificación.
Esto se consiguió a través de la superación de la prueba C1 Advanced de Cambridge English, en un examen adaptado en braille y contando con una ampliación de 100% de tiempo, dada la dificultad de manejo de los materiales del examen para una persona invidente. Miguel Fernández superó el examen, que evalúa el conocimiento de inglés en las cuatro destrezas: Reading, Writing, Listening y Speaking.
Impacto en el sector
La candidatura de Miguel Fernández al Premio FECEI por el Bien del Sector tiene como finalidad dar visibilidad a su caso, como ejemplo de cómo una persona ciega, a través del respeto, madurez, tesón, y contando con el apoyo necesario: materiales transcritos por la ONCE; profesores dispuestos a asumir el reto y compañeros de clase generosos, puede conseguir objetivos ambiciosos. Es un ejemplo para aquellos que como él, no pueden ver.
FECEI
La Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas –FECEI- es la organización que representa los intereses patronales del sector de centros de enseñanza de idiomas en España. Es interlocutor válido ante la administración y forma parte de la representación patronal en la negociación del convenio de centros de enseñanza no reglada. Además, FECEI representa a los centros de enseñanza de idiomas en ACADE, la organización que entre otras actividades, negocia el convenio colectivo. Aparte de esta representación, FECEI es la referencia para cualquier entidad (incluyendo los medios de comunicación) que quiere información sobre el sector.
